Kananjalat Ovat Syyllisiä Lasten Aggressiivisuuteen

Video: Kananjalat Ovat Syyllisiä Lasten Aggressiivisuuteen

Video: Kananjalat Ovat Syyllisiä Lasten Aggressiivisuuteen
Video: OSA5 – Häpeään kiintyneet – emotionaalisesti turvaton lapsuus; identiteettihäpeän synty 2024, Syyskuu
Kananjalat Ovat Syyllisiä Lasten Aggressiivisuuteen
Kananjalat Ovat Syyllisiä Lasten Aggressiivisuuteen
Anonim

Luuttoman kanan kulutus voi tehdä lapsista aggressiivisempia kuin luuttoman lihan syöminen, todetaan brittiläisessä Mirror-sanomalehdessä julkaistussa uudessa tutkimuksessa.

Tutkimus tehtiin 12: n 6–10-vuotiaan lapsen avulla. Ravitsemusterapeutit halusivat ymmärtää, miten ruoka vaikuttaa käyttäytymiseen. Tutkimuksen tulokset vahvistivat asiantuntijoiden teorian aggressiosta.

Tutkijat ehdottavat, että suuret ruokapalat, kuten kananjalat, korvataan pienemmillä ruokapaloilla ja tarjoillaan kananfileetä lapsillemme jalan tai siiven sijaan.

Asiantuntijoiden mukaan vanhempien tulisi olla varovaisia palvellessaan lapsiaan. Ravitsemusasiantuntijat selittävät tuloksia sillä, että ruoan syöminen lisää aktiivisuutta, tottelemattomuutta ja aggressiivisuutta.

Tutkijat suosittelevat jopa, että vanhemmat eivät tarjoa kanansiipiä tai -jalkoja lapsilleen päivälliseksi.

Kliinisen psykologin Brian Russellin mukaan tämä ravitsemusterapeutin löytö on täysin järjetöntä. Hän väittää, että ihmiset ovat kuluttaneet kanan jalkoja ja siipiä vuosisatojen ajan, eikä tämä voi olla syy lasten aggressiivisemmaksi.

Aggressiivisuuden juuret ovat syvällä ihmisen psyykessä. Tällainen käyttäytyminen on tuhoavaa riippumatta siitä, onko se suunnattu ulospäin toisille vai sisäänpäin subjektille. Aggressiivisen käyttäytymisen syyt ovat yleensä monimutkaisia, ja tällaista ongelmaa tarkasteltaessa niitä tulisi tarkastella kokonaisuutena.

Ravitsemus
Ravitsemus

Ensinnäkin on tärkeää kiinnittää huomiota lapsen geneettiseen koodiin, tutkia ja missä ympäristössä lapsi elää. On myös tärkeää, kuinka hänet kasvatettiin ennen kouluikää.

Ei ole vähemmän tärkeää ottaa huomioon kouluopetus - opettajat ottavat jo rakennettuja jossain määrin hahmoina lapsiksi ja asettavat korkeammat parametrit ja kriteerit.

Yksi tutkittavista tekijöistä on yhteiskunta. Mielenrauhan saavuttamiseksi lapsen, yhteiskunnan, perheen ja koulun on toimittava synkronoituna kokonaisuutena. Muuten tulokset eivät olisi kestäviä.

Suositeltava: